コーチの経験から（低学年）
- 上達の早い子は親・兄弟・友達などの「キックの見本」となる人々の中で覚えるようです。
- 低学年の時にはできるだけ多くボールに触れることが優先しそうです。
キックだけのための練習より、パスやドリブル、シュート、ゲームなどの中で「体で覚える」工夫が大切です。
- ３年生頃には「ボールに触れる量」（練習量、ボールと遊ぶ量）の差がでます。
高学年になると塾とかで「時間」がなくなったり、校庭開放で子供達がサッカーをできる「場所」がなかったり、
クラブ練習・試合が週に１回では残念ながら不足しているようです。週２〜３回できる環境は難しい・・・
- 低学年の試合で「キック力」の差のように見えることが多いのですが、「正確さ（精度）」による差の方が大きいと思います。
- インサイドから教えるか、インステップ系から教えるか、「教える順序」はコーチによって意見が違いました。
一人一人の子供の個性に応じて良いと思いますが、インフロント・キックを使う子供が多いようです。
アウトフロントやアウトサイドでのドリブルやキックができると他の子供より幅広くフィールドを使えるようです。
- インサイドはウマイがインスッテップ系が蹴れない、インスッテップ系はできるがインサイドは蹴れない、
等々「個人差」がありますが、一人一人の「個性に応じ上手なキック」を中心に使っています。
- 局面に応じた「キックの使い分け」は３年生から個人差に応じて指導しています。（２年生までは難しい）
